开学季90%老师会遇到的问题，名师这样支招

为了开学工作能够轻松一点，老师们在放假期间就要做好前置工作。比如需要引导学生做好提前规划。提醒学生，开学前几天就要开始调整自己的作息：不要睡得太晚、不要起得太晚、电子产品使用时间不要过长等等。

无论是学生还是老师，都应该保持适当的自律。假期里是一个调整和放松的好时机，但也不能过于放松。如果精神过于松懈甚至失控，开学调整困难度就会大大增加。

至于学生开学后状态“不在线”，其实都是很正常的情况。老师们先要接纳和理解，放平心态，然后再帮助和引导。

要分清，学生是因为假期放松过渡未能进入状态，还是学生年龄、性格特性导致的“hold不住”。

知识点的遗忘也不必过于担心。开学期间，我们需要给学生一点空间和时间“唤醒”。我们以“新旧滚动”的方式，唤醒学生的状态和知识：先唤醒旧的，再开始新的。比如在课前导入，可以先和学生们回顾一下之前学过的知识点，有了这样一个过渡的动作，学生在新学期开始的时候能进入更好的状态。

新学期，仪式感也十分重要。基本上每个学期开学，我都努力创造一个“全新的自己”，比如穿一件新衣服、做一下头发，脸上多挂一点微笑，不仅对待学生也是对待自己。

有些老师对调皮的学生、棘手的问题感到恐慌。我们可以从给自己一些心理上的暗示。比如要适当地去遗忘某个学生的缺点，遗忘某个学生上学期不佳的表现，对自己说：“新学期了，他长大了，我们要重新审视每一个学生了。”并且给学生和自己留一些期待：“一个暑假过去了，他们会不会更懂事了？”“同事们的暑假都做什么了呢？”“新学期会有怎样的改变？”

无论是在和同事共处还是与学生互动上，多给自己留个期待和盼头。