疫情困境解难题,名师支招教学建议

凌冽寒冬,疫情反复。近日重庆、广东、北京等多个省市疫情爆发,依然面临着严峻的形势。受疫情影响,很多老师纷纷发来求助,希望101君多提供一些线上教学的指导。

湖北省教师信息技术能力提升工程省级专家库专家向辉老师为各位老师送上线上教学的几点建议,供老师们参考。

 

常态化线上教学环节建议

 

每天的线上教学可采用微课自学、学习单导学、教师讲授、学生微课展示学习成果、组织在线讨论等方式开展在线学习活动;

教学流程推荐五个板块:

  1. 上传“预学单”,自主学习

  2. 反馈“预学单”,检验学习

  3. 观看“微视频”,在线学习

  4. 推送“学习单”,巩固学习

  5. 布置“课后题”,拓展学习

 

上传“预学单”,自主学习:教师上课前在教学云平台上传“课前预学作业”,指导学生预习。

反馈“预学单”,检验学习:每节课,前5分钟进行预习作业反馈,针对预习中的突出问题进行强化指导,梳理学生质疑,聚焦核心问题。

观看“微视频”,在线学习:教师通过教学云空间或班级空间板块,将制作好慕课、微课等学习资源通过课中导学推送给学生开始在线学习。教学时,请设置回放功能。方便学生课后进行复习。

推送“学习单”,巩固学习:课末讲解当天学习的导学单、精讲课堂作业。

布置“课后题”,拓展学习:推送课后拓展作业以及第二天学习预习单。各班教师围绕单元语文要素,可以选择类文推送给学生阅读,也可以根据班级实际情况,开展有趣的语文活动,拓宽语文视野。

 

Tips:

以上侧重的是根据网站现有资源,做在线点播学习。根据自己所在班级学生的特点,依据不同的教学目标、教学内容、教学对象,老师还可以开展有针对性的直播课程。

直播课程,更贴近于课堂教学的常态,老师根据需要可以出镜与不出镜。自己班上的学生观看老师的直播课程,是特别有亲切感的,尤其是在面对疫情,在家学习的这个阶段,有条件的老师建议以出镜的方式给孩子更多的鼓励。
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