线上有效教学模式的实践与探索 钉钉直播+101教育PPT“组合拳”在线上直播教学教研中的应用
喀什市第二十八中学
初中等教育丨5518人丨新疆维吾尔自治区
使用目的:在线教学、在线教研
喀什市第二十八中学始建于2007年8月,是目前喀什市唯一一所十二年一贯制学校。校园占地面积93352.99平方米(140亩),现有教学班116个、在校生5518人、教师391人。学校先后荣获全国:消防安全教育示范校、青少年校园足球活动布局学校、地区级民族团结创建模范单位、市级教育工作先进集体。
2020年疫情期间,校长张真真与北师大智慧研究院甘聪业老师运用“钉钉直播+101教育PPT”,带领学校师生成功打破了在线直播教学的困局,突破传统教研难题,以坚若磐石的信心、只争朝夕的劲头,带动喀什市第二十八中学的学业成绩一路飙升,连创新高!
张真真
喀什市第二十八中学党总支书记、校长,喀什市教育工委委员
全国“百姓学习之星”“喀什市优秀教育管理工作者”“教育教学管理先进个人”
2020年是充满挑战与机遇的一年,特殊时期,别样课堂,别样教研。喀什市第二十八中学的老师们在应对新的挑战的过程中更加深刻地感受到“不日新者必日退”,新时代、新科技、新形势、新起点、新视界……
巧用“钉钉直播+101教育PPT”,打破在线直播教学困局
2月份,面对中小学生的延迟开学不误学的教学部署,学校需要实行居家线上学习。这让学校的老师们措手不及。作为学校的校长,为了保证线上教学的顺利进行,保证老师和学生们的顺畅沟通,我和部分骨干老师在手机上、电脑上下载了各种软件、小程序,几番试用下来,大都不尽如人意,一时间焦急万分。
中国好老师北师大智慧研究院甘聪业老师送来了及时雨。2019年的4月,他曾被邀请到学校为在校350余位老师进行了信息技术培训,指导如何使用备授课软件101教育PPT进行辅助教学。他发来了“钉钉直播+101教育PPT”在线直播教学解决方案,并表示全国有不少的老师已经用这一方案进行在线直播教学,稳定、流畅、互动性强,一下子就让学校的老师们豁然开朗。
学校钉钉管理员先从喀什市二十八中学教师工作群的通知中扫描“钉钉”二维码,安装了钉钉 APP,获信息得知有的教师不会进入钉钉工作群,是甘聪业老师不厌其烦地发一条又一条微信,指导每一位带课老师和班主任微信联系,进入所带科目的钉钉年级群。
面对钉钉这个陌生的软件,学校邀请甘聪业老师专门为教师在线培训,如何使用101教育PPT软件备课并发布到钉钉群,再运用钉钉软件进行直播。101教育PPT丰富的教学资源,有效的课堂互动工具,交互式的课堂练习体系,能够及时反馈学生的学习状态,让学校的老师们对其爱不释手。而钉钉软件除了能直播教学,还可以发布作业、批阅打卡作业、填写发布学生健康卡等。长达两个小时的培训后,老师们初步学会了一些课堂直播的要领,若遇到问题,我们会在这个群里讨论交流,或直接询问甘聪业老师或联系同教研组解决。
蒙葆宁老师在钉钉教师交流群里发送了“华渔杯”大赛的全国名师获奖案例,积极为在线教学作了很好的补充。学校管理者也在为在线课堂的稳定性、疫情健康管理奔波。每天做好教师、学生健康信息,钉钉登记信息数据采集,及时了解全校师生健康情况。收集班主任用美篇做的钉钉在线课堂的反馈、在线课堂教学情况和家长满意度的情况,不断发布信息指导各科教师如何上好高质量的的钉钉在线有效课堂,让学生、家长满意。
从钉钉群中看出:老师们耐心指导家长使用钉钉软件打卡,各科任教师每天在群内布置作业。语文以诵读、练字、积累为主;数学以解题和计算为主;美术除按教学进度授课外,另加防疫情漫画与美工自制漂亮有创意的口罩,还进行优秀作业评比,选出后,收藏图片再由学校统一择优评选;音乐则学习几首防疫主题歌,培养同学们的爱国热情。学生们按时打卡各科作业,并与带课老师每节课后进行网上参与互动讲评作业连麦。有的老师已经很晚了还在辛苦为学困生耐心讲解作业。每一幅画面都使人感动不已!
在线直播教学的日子里,我们感受到了教师们为在线课堂辛勤的付出,只为静待花开!也感受到了孩子们的认真学习精神,只为不负韶华!
开启在线研修,锤炼“卓越教师”
由于疫情反复,虽然学校已经实现了“停课不停学”,但在硬件建设、资源整合、质量评价、队伍素养等方面,与现有的技术和时代要求还有差距。学校要发展,教师是根本;教师要成长,培训是关键。为更有效地用好用足线上教学资源,提高课堂教学质量,促进教师专业化成长,2020年8月26日,学校开启了为期四天的线上校本培训。以信息化2.0为主题,结合信息技术在教育教学当中的应用为主要内容,以钉钉在线直播为手段进行。
陈旋副书记在培训中,结合自身工作、身边案例,分享如何打造一支责任感强的班干部队伍,构建安全沟通关系,构建安全的家校关系,成为学生人生路上的引路人。
信息技术组的老师也结合具体的操作实例,从信息技术2.0文件解读,到怎样使用101教育PPT资源,再到钉钉如何助力线上教学、问卷制作时需要注意的事项,都进行了深入浅出的培训。
在线教研期间,每一位老师都能依据学生的学情和教学现状,将信息基础与学科教学有效融合,达到资源的优化、教学结构的重组。使不同程度的老师都能得到提高,真正的学有所获。
运用钉钉进行的在线教研,在校领导的有力组织和学校各部门的认真配合下取得了圆满的成功,突破了空间的限制,让沟通和成长没有了界限。但是对于校本研修、教师专业化成长来说,这项工作还是任重而道远。
未来已在路上,我们亦在路上
恢复正常上课后,老师和学生们重回校园,使用钉钉在线学习、在线教研早已融入到日常的教学生活之中。而我却时常翻起那段时间的照片,想起线下有老师们为上好一节空中课堂,不停地上网找资料、埋头学习做课件的情景; 有戴着老花镜不停在手机上翻页批改作业的情景; 有课后不停地利用钉钉电话补追辅导差生的通话声……
九层之台,起于累土,是“钉钉在线”和“101教育PPT”让我们把目标变为现实,不驰于空想、不鹜于嘘声,一步一个脚印,踏踏实实干好工作。期待一切美好,终将如期而至!