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小学~高中全学段全学科,与课程章节匹配
计算经过的时间
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十几减8、7、6
《《多得多,少得多,多一些,少一些》》
用方向和距离描述物体的位置、路线
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倒数
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圆的周长
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数据收集与整理
22.3 实际问题与二次函数,利用二次函数解决利润最大问题
比大小
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认识位置上下前后
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最短路径问题
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用最大公因数解决铺地砖的实际问题
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最小公倍数的应用
小数的近似数
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乘法的初步认识