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小学~高中全学段全学科，与课程章节匹配
生态系统的能量流动
生长素的发现
第3节 ATP的主要来源－细胞呼吸
练习使用显微镜
人的性别遗传
心脏
研课标说教材
植物生长素的发现
细胞通过分裂产生新细胞
生物的特征
兴奋在神经纤维上的传导过程
爬行动物的特征
植物的受精过程
人体对外界环境的感知——眼和视觉
水和无机盐
芽的发育
二、两栖类、鸟类的生殖和发育
第二节 根对水分的吸收
遗传信息的携带者-核酸
基因指导蛋白质的合成——翻译
有丝分裂
光与光合作用
植物生长素的发现
基因指导蛋白质合成——转录
