小学~高中全学段全学科，与课程章节匹配
中间和末尾有0的万以内数的读法
统一长度单位的必要性
有余数的除法
分步算式改写成综合算式
乘法的意义
认识算盘
发现平移和旋转后图形与原图的关系-剪4个头对头手拉手的小人
断尺测量长度的方法
认识轴对称图形
克与千克
混合运算（例1）
推理
平均分2
没有括号的同级混合运算
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