小学~高中全学段全学科，与课程章节匹配
以话塑人--揣摩孙权劝学中人物的对话，感受人物形象特点
陈太丘与友期行
深入分析木兰这一人物形象
一棵小桃树
咏雪
理解驿路梨花中梨花的多层含义和作用
世说新语二则
景物描写的基本方法
散步
金色花
学习爱莲说写菊花牡丹对表达中心的作用
孙权劝学
爱莲说
春中的景物描写和修辞手法
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