有余数的除法、余数与除数的关系

更新时间：2023-03-23 提供商：网龙网络公司 下载类型：精品资源

文件大小：1.67 MB 分辨率：960*540 文件类型：pptx

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本节课为了让多数孩子掌握有余数的除法，通过摆一摆帮助学生理解余数和除数的关系，直观形象的学具操作、自我探究等形式，使学生积极主动参与学习发现问题、解决问题，来构建新的知识体系。 整节课多数是让学生在动手中认识余数，学生通过观察比较得出结论：每组把小棒平均分后有两种不同的结果，一种是没有剩余，一种是有剩余。学生从“小棒”开始初步感知了“剩余”，到形成结论得出概念，突出了“剩余”的概念。 在认识余数后引出余数比除数小时，让学生动手操作，动手圈。在圈一圈，猜一猜的过程中学生总结出了余数比除数小的规律。学生动手、动口、动脑，真正参与了活动全过程，在自主合作、讨论中去交流沟通、去互动、去思考。

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