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探索三角形全等的条件是一个开放性的问题,如何从六个条件中选出部分条件简捷地判定两个三角形全等、引导学生通过逐渐增加条件的数量构建出三角形全等条件的探索思路,对于思维水平逐渐提高的八年级学生来说会有一定的难度。本课件通过国庆节需要制作全等三角形小彩旗和古代人判定三角形全等需要根据定义将三角形裁剪下来看是否重合,提出问题引入三角形全等条件的探索,激发学生的探究欲望;引导学生逐步增加三角形全等的条件来展开研究,并且对于给三边尺规作图也是难点,课件首先安排了一个动手摆一摆活动,让学生用给定的三根小棒摆三角形,发现大家摆的三角形都全等,体会给定三边长度三角形形状唯一确定;
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