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本篇是人教版新目标九年级全一册第四单元的内容,此阅读材料渗透着丰富的情感教育內容,体现了在英语阅读教学中工具性和人文性的统一。文章讲述了一位留守儿童在父母外出打工的前后的变化,一方面让学生体会到留守儿童对父母的思念对学习和生活各方面的影响。另一方面也通过活动设计培育学生一边阅读一进行后续语言学习的习惯。学生通过阅读本篇文章,去感悟留守儿童的孤独,从而学着关爱他们并体恤自己的父母。学生对于阅读理解的策略与技巧的渴望也比较强烈,语言与知识学习性,使处在这一程度的学生希望可以掌握方法去帮助自己对语篇进行分析和理解,以便更好的解决文章后出现的问题。
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