小学~高中全学段全学科，与课程章节匹配
大气的受热过程
水资源的合理利用
降水的分布规律
经纬网判读方法
世界气温的分布
运用实验演示法，突破地理重难点----以《地球自转运动速度》为例
澳大利亚第一课时
中国的疆域
自然界水循环重难点
祖国的神圣领土----台湾省
农业的区位选择
降水的变化与分布
人口与人种
多变的天气
海陆变迁
地球与地球仪
自然灾害
印度（第一课时）
《自然地理环境的差异性》教学设计
教学设计：奇怪的日本
旅游规划
山地的形成
冷热不均引起的大气运动
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