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教育资讯与资源
小学~高中全学段全学科，与课程章节匹配
基因工程的操作程序-第一课时
【探究】探究纤维素分解菌是否只能分解纤维素
【探究】探究加酶洗衣粉的最佳使用条件
【探究】探究果胶酶作用的最佳条件
【探究】探究带有不同污渍衣物的洗净方法
【实验】制作泡菜并测定亚硝酸盐含量的变化
【实验】制作豆腐乳
【实验】用蒸馏法从柑橘皮中提取芳香油
【实验】微生物的分离与纯化
【实验】乳酸脱氢酶同工酶的提取和分离
【实验】培养基的配制和灭菌
【实验】利用微生物制作豆豉
【实验】利用发酵法以果汁制作酒和醋
【实验】检测牛奶中乳糖的分解
【实验】检测果胶酶的活力
【实验】胡萝卜的组织培养
【实验】果胶酶的制作及对苹果匀浆的作用
【实验】固定化乳糖酶的制备
【实验】蛋液发酵饮料的制作
【实验】从土壤中分离纤维素分解菌
【实验】测定土壤中微生物的数量
【实验】DNA片段的扩增和琼脂糖凝胶电泳检测
不同层次的稳态
遗传信息理论的兴起
