小学~高中全学段全学科，与课程章节匹配
读写结合之“以动衬静，相得益彰”
我三十万大军胜利南渡长江
记承天寺夜游
白杨礼赞---白杨的象征意义
白杨礼赞
背影
说明文的写作顺序
探究诗歌主题的多义性
苏州园林
探究蒹葭诗歌主题的多义性
马说
白杨礼赞 象征手法
大道之行也
虽有佳肴
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