小学~高中全学段全学科，与课程章节匹配
16.雷雨
李凭箜篌引---描写音乐的手法
“的、地、得”的使用方法
永遇乐 京口北固亭怀古用典的含义
沁园春·雪
2.传统节日
亡羊补牢
芙蓉楼送辛渐微课 唐向明
题临安邸
10.大还是小
大还是小
田忌赛马
济南的冬天
社戏中景物描写的作用
诗经两首
核舟记之说明顺序
逗号、句号、问号、感叹号的认识和运用
孤独之旅
湖心亭看雪之白描手法
棉花姑娘
庖丁解牛
鸟的天堂
声声慢（寻寻觅觅）
理解意象的含义
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