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小学~高中全学段全学科，与课程章节匹配
理解There be 句型用法，并能判断后面be动词是什么时候用is,什么时候用
名词性物主代词mine, yours, his, hers, theirs, o
理解一般过去式的用法以及动词词尾的规则变化
PEP Book8 Unit3 B Let's talk
unit 4 at the farm
理解形容词比较级的基本构成，即在词尾加er
理解句型Do you often... Yes, I do. No, I don
理解There be 句型用法，并能判断后面be动词是什么时候用is,什么时候用
根据字母组合wh的发音规则，即在单词中分别发w和h，读出并拼写出符合wh发音规则
根据字母组合oo的发音规则，即在单词中发ʊ和uː，读出并拼写出符合oo发音规则的
根据字母组合eeea的发音规则，即在单词中发i，读出并拼写出符合eeea发音规则
根据字母组合chsh的发音规则，即在单词中分别发tʃ和ʃ,读出并拼写出符合chs
根据字母组合brgr的发音规则，即在单词中分别发br和gr,读出并拼写出符合br
根据字母组合ay的发音规则，即在单词中发eɪ，读出并拼写出符合ay发音规则的单词
动词现在分词的构成方法和变化规则
动词第三人称单数形式
Why和because的用法
Be 动词的用法
unit5 What does he do?Part A Let's learn
Unit 6 Meet my family! A Let’s talk
It's time for 与It's time to的用法
Do you like pear
Unit2ALet's talk
名词复数的复习
