小学~高中全学段全学科，与课程章节匹配
修辞手法“夸张”的四个考点
竹节人
陈述句与反问句的互换
通过学习狼牙山五壮士体会点面结合描写场面的方法
寒食
竹石
桥
月光曲
12、桥（第二课时）
夏天里的成长
宿建德江
有的人——纪念鲁迅有感
部编版小学语文六年级下册第16课 表里的生物
如何写好作文的开头
穷人
环境描写对塑造人物形象的作用
匆匆
山中访友
少年闰土
七步诗
十六年前的回忆
少年闰土人物形象塑造的方法
索溪峪的“野”
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