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小学~高中全学段全学科，与课程章节匹配
天净沙 秋思
盛唐气象---民族交往与交融
朱元璋强化皇权的措施
汉武帝巩固大一统王朝
学会尊重、接纳不同风格的教师
情绪的调节
“禅让”
丝绸之路的意义
评价岳飞
揣摩体会孙权劝学人物的语言
保护未成年人合法权益的“四道防线”
我们的情感世界
做更好的自己
深入分析木兰诗木兰这一人物形象(示范课例）
古代诗歌五首。望岳
人物形象描写的方法
体会狼作者笔下狼的特点
体味登幽州台歌作者的思想感情
三国鼎立
生命至上
中学时代
成长的不仅仅是身体
从百草园到三味书屋
千古绝唱铸诗骨——析陈子昂《登幽州台歌》的情怀
