小学~高中全学段全学科，与课程章节匹配
习题训练
数字活动
实数的运算
阅读与思考 为什么√2不是有理数
测试
信息技术应用 探索两条直线的位置关系
平行线（定义、平行公理及推论）
复习题4
构建知识体系
数学活动
4.4 课题学习 设计制作长方体形状的包装纸盒
角的运算
4.1.2点、线、面、体
章前引言
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