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小学~高中全学段全学科，与课程章节匹配
人体内的物质运输教案
泰宁三中梁爱兰+生物+《发生在肺内的气体交换》教学设计
第六章 第三节 神经调节的基本方式·教师版
第六章 第三节 神经调节的基本方式·教学设计
第六章 第三节 神经调节的基本方式·学生版
神经调节教学设计
第三节 神经调节的基本方式 教学设计（阮幼丽）表格式
第三节 神经调节的基本方式教学设计
教学设计：第四单元 第五章 人体内废物的排出
《人体内废物的排出》教学设计
输血与血型的教学设计
教学设计：心脏——输送血液的泵
血液循环途径 教学设计
4.3.2发生在肺内的气体交换教学设计（厦门市思明区观音山音乐学校陈惠君）
呼吸道对空气的处理教案
厦门双十中学 王少强《消化和吸收》第二课时 教学设计
《细胞通过分裂产生新细胞》教学设计
能量之源——光与光合作用教学设计
教学设计：绿叶在光下制造有机物
实验报告：绿叶在光下制造有机物
厦门六中许春芳--《开花和结果》教学设计
观察种子结构实验报告改
福州四中-陈施-种子专题教学设计
晒课3-1-1藻类、苔藓、蕨类植物教学设计(吴静晖）
