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小学~高中全学段全学科，与课程章节匹配
科学.技术.社会----生物入侵及其危害
细胞的生活
神经调节的基本方式教学设计
种子植物（第一课时）教学设计
神经调节的基本方式
消化和吸收（第1课时）
第二节 生物和环境组成生态系统 教学设计
植物体的结构层次
流动的组织----血液
输送血液的泵-心脏
开花和结果
血流的管道 血管
第一节 藻类、苔藓和蕨类植物导学案
植物细胞
开花和结果-教学设计
开花和结果
激素调节教学设计
人体对外界环境的感知
《细胞通过分裂产生新细胞》教学设计
第四节激素调节
植物细胞
激素调节 教学设计
神经调节的基本方式说课稿
生物与环境组成生态系统
