小学~高中全学段全学科,与课程章节匹配
说明文的写作顺序
探究诗歌主题的多义性
第13课 香港和澳门的回归
白杨礼赞
苏州园林
探究蒹葭诗歌主题的多义性
中华人民共和国国家主席
民族区域自治制度
马说
白杨礼赞 象征手法
大道之行也
虽有佳肴
答谢中书书之景物美
三大改造
春望
口语交际 讲述
甲午中日战争与列强瓜分中国狂潮
卖炭翁
大自然的语言
小石潭记
白杨礼赞中对比手法的运用
香港和澳门的回归
昆明的雨语言赏析
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