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小学~高中全学段全学科，与课程章节匹配
2.1.1--2.1.2 平面向量的实际背景及基本概念（第一课时）(平行班)
1.6 三角函数的应用（第2课时）（特色班教学设计）
1.6 三角函数的应用（第2课时）（平行班教学设计）
1.6 三角函数的应用（第1课时）（特色班）
1.6 三角函数的应用（第1课时）（平行班）
1.5 函数y=Asin(wx+f)的图象（第2课时）（特色班教学设计）
1.5 函数y=Asin(wx+f)的图象（第2课时）（平行班教学设计）
1.5 函数y=Asin(wx+f)的图象（第1课时）（特色班教学设计）
1.5 函数y=Asin(wx+f)的图象（第1课时）（平行班教学设计）
1.4.3 正切函数的性质与图象（第2课时）（特色班教学设计）
1.4.3 正切函数的性质与图象（第2课时）（平行班教学设计）
1.4.3 正切函数的性质与图象（第1课时）（特色班教学设计）
1.4.3 正切函数的性质与图象（第1课时）（平行班教学设计）
1.4.2 正弦函数、余弦函数的性质（第2课时）（特色班教学设计）
1.4.2 正弦函数、余弦函数的性质（第2课时）（平行班教学设计）
1.4.2 正弦函数、余弦函数的性质（第1课时）（特色班教学设计）
1.4.2 正弦函数、余弦函数的性质（第1课时）（平行班教学设计）
1.4.1 正弦函数、余弦函数的图象（特色班教学设计）
1.4.1 正弦函数、余弦函数的图象（平行班教学设计）
1.3 三角函数的诱导公式（第2课时）（特色班教学设计）
1.3 三角函数的诱导公式（第2课时）（平行班教学设计）
1.3 三角函数的诱导公式（第1课时）（特色班教学设计）
1.3 三角函数的诱导公式（第1课时）（平行班教学设计）
1.2.2 同角三角函数的基本关系（教学设计）（作者不详）
