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第四课时教学设计
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一、教材分析
本课时是模块整体教学最后一个课时,不但要兼顾复习前面主要内容的任务,还要进行语音的学习及其拓展应用。
在该课时,我们学习了的发音及单词拼读,并借助语音拼读这一语言工具,去帮助学生扫清阅读障碍。因此,我们围绕“学习26个英文字母和谈论个人爱好”的模块话题,以为主角自创了绘本“”。
在绘本的学习中,将语音的理解和运用落到实处。
绘本“”主要讲述和小鸟的跨物种友谊,他们一起玩一起吃,会还会飞,而不会,终于经过破茧成蝶,与小鸟 愉快地在蓝天中并肩飞翔玩耍。
二、教学目标
1.语言能力 读懂绘本,理解大意;掌握含单词的自然拼读规律。
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