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《续写故事》教学设计及反思
【教学设计】
一、内容分析
本次习作内容是看图发挥想象,续写故事,意在引导学生依据插图和泡泡提示的线索,结合自己的生活经验,对故事的发展做出合理、多元的推想,从而把故事写完整。三年级习作要求要激发学生的习作动机,培养表达自信,唤起学生的生活经验,让学生有话可写,乐写愿写。本单元人文目标是让学生体会猜测与推想带来的乐趣,而本篇习作旨在让学生边观察插图,边预测故事,想象接下来会发生什么。本次习作教学重点是培养学生的想象力和创造性思维,学会预测并续编故事;难点是引导学生进行合理的想象,尽量把故事变得生动有趣。三年级学生刚接触习作,续写故事时可能面临思路受限和无法将故事写得合理、具体、完整的问题。因此在教学时,着重设计引导学生联系生活实际,师生共同交流探讨,打开思路,并利用插图和范文指导学生如何将故事写得合理、具体、完整。
二、教学目标
<.能根据插图和提示续写故事,把故事写完整。<.能运用改正、增补、删除的修改符号,修改有明显错误的内容。
三、教学准备
学生课前准备并携带自己的生日照片、收到的礼物等;教师准备课件、教具等。
课前互动:
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