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加、减的意义个各部分间的关系

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课件介绍

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新课标要求我们要处理好直观与抽象的关系,要处理好直接经验与间接经验的关系。所以我从实例出发,让学生有直观感受,方便学生接受课中,再对学生加以引导,让学生对加、减法关系有进一步的深层次的理解,感受数学的逻辑性。在教学中突出学生的主体地位,让学生积极主动的参与学习。通过学生对自主提出问题的解决,逐步体会运算的本质含义,并抽象总结为概括性的语言,在此过程中逐步完善学生的认知,培养学生的抽象概括能力。

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