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不一样的岩石
【教学分析】
本课先给出岩石的科学名称,规范学生的科学用语。然后出示了三种典型性的岩石:花岗岩、大理岩和砂岩。教师组织学生对三种岩石的表面特征进行观察和记录,对每一种岩石的观察结果进行集中展示和比较。当大家认可了一种岩石的基本特征信息后,教师再引导学生利用表格的形式有效处理信息,统计和比较三种岩石的异同,提高处理信息的能力。最后可以对研究的岩石和第一课自己采集的岩石进行标本的制作。制作分为四个步骤,其中确定岩石名称的步骤就需要采用信息处理的结果,需要比对文字信息和实物信息,确定基本特征的异同,给生活中的岩石命名。
【教学目标】
<.通过观察与记录,认识花岗岩、砂岩、大理岩在颜色、颗粒均匀度、颗粒大小及质地软硬方面的基本特征。<.通过表格统计的形式比较花岗岩、砂岩、大理岩的特征,提高处理信息的能力。<.在观察和统计活动中客观准确、实事求是,感受科学探究的乐趣。
【教学重难点】
通过观察与记录,认识花岗岩、砂岩、大理岩在颜色、颗粒均匀度、颗粒大小及质地软硬方面的基本特征。
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