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比多少 比较几个物体的多(少)

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课件介绍

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本节课我充分运用课件进行有趣的动手操作探究活动,吸引学生的注意力。教学中,根据教材主题图用故事引入激发学生学习的兴趣,并用合作学习、自主探究让学生找出小兔的只数、木头的个数,引导学生运用一一对应的方法比多少,最后巩固练习让学生对“比多少”有全面的认识。从而使不同层次水平的学生都在原有基础上有所提高,使学生的情感、态度、学习思维能力、合作探究能力等得到培养和发展,使数学思想方法得到渗透。

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