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技术产品与生活
学习内容分析
本课教科书展示了一副木拱廊桥途,提出木拱廊桥是一种古老而结构独特的桥梁,提出了廊桥搭建,主要运用了什么技术的问题,以古老的建筑引发学生对技术的思考,对木拱廊桥内部结构及原理产生好奇心和探究欲,为后续探究活动奠定基础。
本节课的活动由两部分组成,第一部分我们也来搭廊桥,第二部分找一找生活中多种多样的建筑技术产品。实践活动已走进技术产品博览会,为引领图示了智能手机,电脑卫星等通信技术产品,以及货运汽车高速列车飞机等运输技术产品,让学生了解更多的技术产品,开阔学生的视野,丰富学生的知识,培养学生的创新思维能力,让学生意识到科学技术与社会发展的联系
学科核心素养
科学观念与应用、科学思维与创新、科学探究与交流、科学态度与责任
课标分析
科学知识:知道人工世界是设计和制造出来的;意识到使用工具可以更加精确、便利、快捷;知道设计包括一系列步骤,完成一项工程设计需要分工与合作,需要考虑很多因素,任何设计都受到一定的条件制约。
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