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《金字塔之国——埃及》教学设计
上海市金山剑桥实验中学刘小珍
一、教材分析:
《金字塔之国——埃及》是上海市二期课改初中地理新教材六年级第一学期世界分国篇的第三个国家,所需课时为一个课时,在学习国家区域地理中具有承上启下的作用。教材中把埃及分为四个部分,分别是“绿色走廊”、“东方伟大的航道”、“古都开罗”和“雄伟壮阔的金字塔”四个部分,“绿色走廊”属于自然地理范畴,“古都开罗”、“东方伟大的航道”和“雄伟壮阔的金字塔”属于人文地理范畴。《上海市中学生地理课程标准》对埃及一课的要求等级为B,不同于前面学习的亚洲国家日本,日本一课地理知识结构比较完整,而埃及这一课区域特色非常鲜明,要重点突出尼罗河和苏伊士运河对埃及国家的影响。
二、学情分析:
本节课是国家地理第三个国家教学,通过前两个国家的学习,学生对于学习国家地理的方法有一定的认识,能初步学会阅读地图并从地图中读取相关的地理知识。六年级学生注意力不容易集中,本节课利用了割绳子游戏里小青蛙这一动画人物并贯穿全文,符合预备年级学生身心特点,能从一开始就抓住学生的学习兴趣。六年级学生在认知上还是以形象思维为主,因此在本节课教学中尽可能的运用地图和图文资料,增强学生的感性认知,并通过一些活动设计和导学单,让学生积极主动参与到学习中来,体验课堂,提高学习地理的兴趣。
三、教学目标:
(一)知识与技能
知道埃及的地理位置和气候特点;知道埃及的“白金”长绒棉;理解苏伊士运河和尼罗河对埃及的重要性。
(二)过程与方法
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