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《语文园地四》教学设计
教材分析:
第四单元语文园地共有三个板块的内容:
“交流平台”呈现了一些有特色的文章的开头和结尾。这个板块旨在让学生阅读的时候能关注文章的开头和结尾,体会这样写的好处,提高学生的阅读鉴赏能力。
“词句段运用”由两部分构成。第一部分呈现了三句古诗,这部分内容旨在让学生联系读过的古诗,感受有哪些事物被古人赋予了人的品格和志向。第二部分中呈现了人物外貌和神态描写的三个语句,旨在强调“关注外貌、神态、言行的描写,体会人物品质”这一语文学习要素的综合运用。学生通过品读语句,体会外貌和神态描写对刻画人物形象的好处。
“日积月累”要求朗读并背诵一组有劝勉意义的俗语。通过教学活动,丰富学生的语言积累,让学生了解、感受中华优秀传统文化,积淀文化素养。
教学目标:
<.结合课文和交流平台的内容,引导学生围绕文章开头和结尾的特点展开交流,体会这样写的好处,并运用到写作表达中去。<.联系读过的诗句,了解哪些事物被赋予了人的品格和志向。<.体会外貌和神态描写对刻画人物形象的作用。
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