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《当世界年纪还小的时候》教学设计
第二课时
教材分析:《当世界年纪还小的时候》讲述了当世界还小的时候,一切事物都像幼稚的孩子一样,要学会想要做的事情,最终形成自己的生活方式,世界因此变得和谐而美好。文中列举了太阳、月亮、水的学习。这篇童话故事充满想象力和灵气,很多话很古怪,不合逻辑,但仔细想想又充满哲学思辨意味。
学情分析: 二年级的学生认知水平还有待提高,学习习惯和学习方法还在初步养成中,但他们的形象思维较强,想象力丰富,特别是对新奇事物有着强烈的好奇心和探索欲望。所以,本课教学,教师要抓住这次机会,培养学生良好的学习习惯,激发学生的想象力,并引导学生课外阅读《当世界年纪还小的时候》这本书。
教学目标:
<、正确、流利、有感情地朗读课文。 <、通过自主阅读,研讨交流,引导学生抓住课文的重点词句,了解太阳、月亮、水的学习过程。<、感受课文奇妙的想象。读好自己喜欢的部分。<、能根据提示展开想象。用自己的话续编故事。
教学重难点:根据课文展开想象,用自己的话续编故事。
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