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第四课时
教学设计说明
基于教材与学情的目标设定
根据学生学情，纵向梳理了就这一主题内容和学生已有的知识储备。新标准三年级下册Module1有学习到表达自己最喜欢的歌曲、颜色和字母；Module3主题为sports ，主要内容为谈论自己喜欢或者不喜欢的运动，通过前面Module1和Module 2的学习，学生能用新学句型—I like/ I don’t like…迁移到谈论喜欢的颜色和动物。
基于教材与学情，制定了模块学习内容与要求，分别为语音、词汇、词法、句法、对话要求。同时，根据《义务教育英语课程标准》中二级目标对学生的要求，制定了与之相对应的语言能力、学习能力、思维品质、文化品格目标,以及单元语用任务目标：学生在I like../ I don’t like..的语境中，能运用所学句型去表达自己喜欢运动和喜欢的事物。要求内容达意、语音正确、表达流利。
基于教材与学情的内容整合
在充分解读教材、考虑学情的前提下，紧紧围绕着教学目标，在教材原有内容的基础上，对整个单元的教学内容进行了整合和扩充。本节课话题为：The letter Ee and the Sports Day.为了提升语言情境的完整性增加了
（1）核心句型融入，丰富语言内容。
（2）教学资源选取，铺垫情感体验。
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