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《19 苏州园林》教学设计
【学情分析】
作为初二阶段的说明文,学生对说明文的一般常识并没有太多的了解。所以,本节课梳理说明文知识的学习,侧重让学生对苏州园林的认识。利用课件展示教学内容,并适当培养学生自我审美鉴赏能力,同时教学中注重学生合作探究的学习方式。
【教材分析】
《苏州园林》是八年级上册第 5 单元的一篇说明文,主要内容是介绍园林建筑特点和风格,是作者为介绍《苏州园林》写的序文。本文先总括《苏州园林》从整体上呈现出的特点,再从各个方面分别加以说明。这样先总后分抓住特征条理清晰地介绍了《苏州园林》从而显示了苏州园林设计者和匠师们的智慧,以及我国园林艺术水平的高超。同时也可以从中获得一些欣赏中国园林的方法。这是一篇培养学生阅读能力的佳作。
【教学思想】
学生是发展中的人,学生的身心发展是有规律的,具有较大的潜能,教师不可能代替学生读书,要让学生自己读书,自己观察,分析,思考,从而使他们明白苏州园林的魅力。
【教学目标】
1.了解苏州园林的特点,探究自然之趣的设计特色。
2.理清说明顺序,掌握本文的说明方法。
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