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人教版高中生物必修一 第四章第二节
生物膜的流动镶嵌重难点创新教学方法
教学重点:
.生物膜的流动镶嵌模型学说的基本内容;
.探讨建立生物膜模型的过程如何体现结构与功能相适应的观点。
教学难点:
探讨建立生物膜模型的过程如何体现结构与功能相适应的观点。
教学素材:
生物膜的流动镶嵌模型教具、课件、(乒乓球、白色塑料泡沫板、细线、针等材料)
为了让学生能够深刻理解生物膜的流动镶嵌模型学说的基本内容,我们从生物膜结构的探究历程入手,采用小组合作探究、小组交流的学习方法来完成教学的整个过程。在课堂教学中学生通过阅读、观察、思考、分析、对比、交流、归纳、总结、回答,最后得出该学说的基本内容。整节课完全体现了学生的主体地位。
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