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第一单元 第二课 学习新天地
第1框 学习伴成长
（1课时）
一、学习内容分析
本课所依据的课程标准的相应部分是“成长中的我”中的“认识自我”。具体对应的内容标准是:“正确对待学习压力，克服厌学情绪和过度的考试焦虑，培养正确和学习观念和成就动机”“主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度”。
本课时教学内容为第一单元《成长的节拍》第二课《学习新天地》中第一框的内容。在第一课中引导学生体验角色、身份的变化，确立年少梦想和奋斗目标的基础上，本课教学着重于引领学生走进中学阶段的学习新天地，加深学生对于学习内涵的理解，树立终生学习的意识，帮助学生充分认识到学习对于成长的重要意义，也为本单元《享受学习》的内容做好充分的认知准备。
二、基础学情分析
我所面对的学生经历了小学阶段的学习之后，在学习方面的差异已经存在，有些学生学习动力不足、主动性较差，对于什么是学习没有全面的认识，简单的把课堂知识的学习、作业、考试等同于学习。有些学生对于学习动机不明确，认为是为父母、老师读书，从而学习的积极性不高。这些其实都是对于“学习”认识不足而产生的。需要老师帮助学生重新审视自己的学习，让他们领悟学习对于生命滋养的重要价值。
从学生实际来看，学习是学生的天职，中学阶段学习的难度、深度和广度都在提升，为了适应中学的学习生活，需要学生改变或优化自己的学习观念，重新认识学习本身，建立正确的、适应当今社会发展的终身学习的意识，挖掘学习与个体生命成长之间的必然联系，从而更有效地激励学生热爱学习、学会学习、享受学习的过程。
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