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外研版新标准英语(3年级起点)五年级下册M2模块整体教学设计
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(:毛毛虫成长记3)
一、 教学内容分析 (后附电子书)
(1) 课文介绍了和的故事。 二十年前是一名语文老师,是他的学生,学习很用功。现在退休了,成为了一名英语教师,而成为了他的学生。
(2)在第一和和二课时的学习中,学生已经很好的掌握了使用过去时态描述过去发生的事情。本课时教学内容将继续巩固一般过去时的运用,并通过和一般现在时对比使用,描述某人过去到现在的变化。
(3)通过第一和第二课时的学习,学生成长历程已经从饥饿的毛毛虫长成一条大肥虫了。通过本课时的学习,学生的成长历程将从毛毛虫化成茧。
二、学情分析
学生通过前面两个课时的学习,已经很好的掌握了使用过去时态描述过去的事情。学生对成长历程这个主题主线很感兴趣,这为本课时的学习提高的很好的前提条件。
三、教学目标
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