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教学课例:一轮复习单词讲解
<.教学背景分析
(1)学生情况分析:本节课的学习者特征分析主要根据教师平时对学生的了解以及学生年龄段的思维发展情况而做出的:
<:高三上学期的学生在一轮复习之前对单词已经有了一定基础的了解。
教材内容分析:本课是必修一单词讲解的第一课时。因为属于一轮复习的范畴,因此更加注重知识点的整合。
<.教学目标
(1)知识与技能:A:通过讲解掌握本课时的重点单词基础用法以其相关派生的用法。例如::通过单词讲解,学生学会如何应用该单词并且掌握该单词、词组的考题形式。C: 通过知识点的联系培养学生构建知识框架的能力。
(2)过程与方法:A:任务型学习,可以使学生迅速而准确的完成教学目标;
B:学生能在一定程度上形成自主学习、有效交际、英语思维
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