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《习作:二十年后的家乡》教学方案
教材解析
“二十年后的家乡”是部编版教材五年级第四单元的习作。本单元选择的都是体现了作者热爱自己的祖国的情感的文章,习作也以二十年后的家乡为题,在训练写作能力的同时,通过想象和写作进一步激发学生的爱国、爱家乡之情。为了让学生很好地把握主题,讲授时应引导学生从审题入手,然后通过明确主题,讨论写法等步骤,引导学生抓住习作重点进行写作,
教学目标
<.引导学生根据本单元课文的写法,围绕二十年后的家乡进行写作;<.大胆想象二十年后家乡人、事、景、物的巨大变化,学习用人、事、景、物表达对家乡的热爱、怀念之情;<.把具体的人、事、景、物按一定的顺序写出来,着重将家乡的巨大变化写具体,表达对未来家乡的向往和热爱之情;<.学习修改习作,同学们互换习作,提出修改意见,并把修改后的习作读给大家听。
教学重点
把具体的人、事、景、物按一定的顺序写出来。
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