这是一套关于《圆锥的认识》的素材,格式为DOCX,文件大小为0.03 MB,页数为9页,请使用101教育PPT软件打开使用;
《圆锥的认识》教学设计
董洪华
教学目标
1、通过观察圆锥实物(模型),让学生初步认识圆锥,掌握圆锥的各部分名称并理解其特征。
2、让学生经历圆锥高的测量过程,掌握圆锥高的测量方法。发展学生的空间观念。
3、在操作、探究知识的过程中积累基本活动经验,提升学生的基本数学素养。
学情分析
“圆锥的认识”的学习对于六年级学生来说困难还是比较大的:由于圆锥的高隐藏在圆锥内部,所以学生容易同母线搞混;学生误认为圆锥的侧面是由三角形围成的。 根据以往的经验,学生学完圆锥体积的计算后,解决具体问题时常常出现错误,比如算不好圆锥沿高纵切后表面积增加了多少;又如,直角三角形(两条直角边不相等)以一条直角边为轴旋转一周扫过的空问形成一个圆锥,学生找不准圆锥的底面半径和高与两条直角边的对 应关系等。基于此,这节课我多次采用对比、想象、大胆猜测等方法进行教学,让学生在对比中去探究圆锥的名称及特征,加深对新知识的理解,完成知识的再建构。
教学重点
认识圆锥的高,掌握圆锥的特征。
如认为平台内容涉嫌侵权,可通过邮件:101ppt@101.com 提出书面通知,我们将及时处理。