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《酸碱盐复习》教学设计
一、教学设计思路:
“酸碱盐”是初中化学的重点，也是初中化学的难点和分化点；这部分知识系统性强，反应的规律突出，内容较多，历届中招考试中都占有非常大的比重。出题一般难度较大、综合性较强。因此很有必要对酸碱盐进行专题复习。本节课改变了以往被动接受式的学习方式，在复习了“酸的化学性质、碱的化学性质”之后，设计了一些与之有关的初步运用，针对性练习、拓展练习，通过创设一些问题情景，激发了学生的兴趣，让每位学生都能积极主动地参与到其中，使他们仿佛置身于中考，从亲身体验中巩固知识，提高能力，使他们真正成为学习的主人。
二、教学目标的确定：
<、知识与技能：进一步了解物质的分类方法，通过物质的分类理解酸碱盐的组成；知道常见的酸、碱盐（盐酸、硫酸、氢氧化钠、氢氧化钙、碳酸钠、碳酸氢钠碳酸钙等）的主要性质和用途。通过复习，巩固“酸的化学性质、碱的化学性质、盐的化学性质” 。<、过程与方法：让学生通过对常见化学方程式的书写，引导学生归纳总结规律。<、情感态度与价值观：让学生通过小组合作，使他们体验到成功的喜悦，同时也培养学生的合作精神以及对科学的探究欲望和学习兴趣。
三、教学重点和难点
教学重点：巩固酸的“化学性质、碱的化学性质、盐的化学性质” 。
教学难点：通过复习让学生提炼“酸化学性质、碱的化学性质、盐的化学性质”
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