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《小池》教案
教学目标:
<.能正确、流利地朗读古诗《小池》,并能背诵积累。<.通过图文结合、联系生活经验等方法理解“泉眼、晴柔、惜、爱”等词语的意思,初步感知古诗描述的景象,体会古诗所蕴含的相亲相依,和谐自然的意境美。<.通过朗读和吟诵,学生喜欢尝试用各种形式读古诗,感受古诗的魅力。
教学过程:
揭题导入
谈话导入,板书课题并齐写课题。
(师)随着天气的逐渐炎热,夏天正悄悄向我们走来。这真是一个美丽的季节!在多年前的一天,阳光灿烂,诗人杨万里来到一个池塘边,见到这样的一番美景,便诗兴高涨,即成小诗一首。这便是我们今天学习的《小池》。会学习的同学会举起右手跟老师一起书写“小池”。“小”竖钩,左边一点,右边一点。“池”左边三点水,表示这个字与“水”有关,右边一个“也”字。
二、看图说话
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