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第九章第二节 《巴 西》第一课时教学设计
宝鸡市第一中学 刘芳梅
●教材依据
使用教材:人教版《初中地理》七年级下册
授课题目:第九章《西半球的国家》第二节《巴西》第一课时
●整体设计思路
新课程标准提倡学生“自主、探究、合作”学习,充分发挥学生的主体作用,教师的主导作用,创设学习情景,引领学生主动参与,乐于探究,合作学习,敢于展示,通过培养学生分析地图找规律,探究问题引资料,从而实现地理学习方式的转变。《巴西》是本学期的最后一个国家地理,通过前五个国家的学习学生已经掌握了一定的学习国家地理的基本方法,但综合分析各地理事物件相互关系的能力还较弱,所以在本节课的学习中,结合学生的年龄和个性特点,注重学生的个性差异和学习层次,充分利用教材丰富的教学资源,精心设计符合学生认知规律的探究性问题,引导学生读书、读图进行自主、合作、展示、交流学习,从而探究新知。
●教学目标:
<.知识与技能: <)认识巴西的地理位置、 地形、气候、河流、植被等自然地理环境特征
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