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本课的教学重点在于引导学生感知并归纳字母组合和在单词中的发音规律,能读出并辨认符合其发音规则的单词。采用了多种教学方法:一、谈话导入,逐步启发。二、创设情境,整体输入。在教学中通过拆音、拼音和辨音等方法展开了教学。三、借助资源,多法并用,巩固语音。在联系环节设置了3个有趣的闯关游戏:打底衫、和绘本阅读。同时渗透自然拼读的方法,帮助学生建立初步的语音意识。本课寓教于乐,让学生在做中学,在学中乐。
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