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伟大的命名者
【教学分析】
本单元是本册的最后一个单元,是在前面几个单元学生经历了多次“处理信息和得出结论”的基础上,对这两项要素活动经历进行回顾反思,是本册教材的“反思单元”。
【教学目标】
<.通过林奈处理收集到的植物的信息并建立植物分类的方法体系、创立规范统一的植物命名方法的故事,分析理解处理信息和得出结论的过程、方法及其对科学研究的意义。<.引导学生反思回顾自己处理信息和得出结论的经历,总结探究经验。
【教学重难点】
<.通过林奈处理收集到的植物的信息并建立植物分类的方法体系、创立规范统一的植物命名方法的故事,分析理解处理信息和得出结论的过程、方法及其对科学研究的意义。<.通过反思回顾自己处理信息和得出结论的经历,总结探究经验。
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