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一次神奇的旅行
【教材分析】
本课以学生们讨论的话题“吃下去的食物去哪里了”为起点,聚焦到“人是如何消化食物的”这一问题,进而创设“胶囊小导游”游历人体消化道,讲述消化过程的情境。通过阅读、分析资料了解人体的消化器官和食物的消化过程,并利用图画与人体模型认识人的消化器官有哪些。然后对照模型与自身,认识各器官在人体的位置。
学生分析:这是本单元的起始课,在上一单元学生认识了《人的呼吸器官》,通过阅读、分析、实验等学习活动,对呼吸器官的组成与作用有了认识。学生通过“搜集证据”“计划组织"等内容的开展,促进了学生能力的提升。为继续学习人的消化器官的内容奠定了基础。
【教学目标】
知识与技能:
<.通过阅读、分析资料了解人体的消化器官和食物的消化过程。<.能借助简单的图形、文字和表格,记录、描述并整理信息。
过程与方法:
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