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“乐入人心”的场景音乐
授课人:罗茜
教学目标:
情感态度与价值观:学生聆听不同片段的场景音乐,感受不同场景的的配乐,体验音乐与故事情节的联系,丰富对电影音乐的理解。
过程与方法:学生通过体验-探究-合作-创新综合方法能体会电影配乐中场景音乐的魅力,能给指定的动画片段配上合适的配乐。
知识与技能:学生能了解电影配乐中的场景音乐分类,并能分析各类音乐在音乐要素上的不同。
学情分析:
六年级的学生有一定的听辨基础,音乐的感知、鉴赏、审美能力较强,并且能熟练的操作移动终端设备。在本课中,我的授课对象是学习了人音版六年级下册第三课银屏之声的学生,在前几节课中,他们已经学习了电影歌曲的主题歌和插曲,并且知道区别。在本课前需要他们自觉做好课前导学的内容,观看微课,绘画电影音乐分类的思维导图。课堂中较多使用翻转课堂的模式,学生提前分组,并有良好的小组合作学习习惯。
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