教案

天安门广场

更新时间：2020-12-18 提供商：网龙网络公司 下载类型：免费下载

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标签： 中央电教馆、 教学资源、 教案、 六年级、 优选、 5级、 微课、 正规教育、 教学设计、 高效备授课、 文档、 K12、 视频、 ZYK、 上册、 北京师范大学出版社（北师大版）、 素材类型、 小学、 其他媒体类型、 ZYKB、 数学、 教案

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课件介绍

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北师大版六年级上册

《天安门广场》教学设计

（第2课时）

设计意图：数学核心素养的提出要求我们要从学生的未来着眼，培养学生空间观念和想象力是学生未来学习必须具备的关键能力之一。《观察物体》的教学对学生空间观念的形成、空间推理能力和空间想象力的发展的重要组成部分。本教学设计的重点是要让学生在观察、想象、分析和推理中建立空间观念。对于本节课的内容，是小学段要学生达到的最高水平，难度较高，因此，一定要让学生借助画一画、摆一摆等模拟现实的方法，克服生活经验不足的问题，这样也是帮助学生积累观察物体活动经验的重要手段。本节课的设计的力求让学生亲身经历观察的全过程，积累丰富的观察物体的经验。

教学目标：1、通过观察、比较一些图片的画面，能识别和判断观察地点与图片的位置关系，并清楚地勾勒出观察的顺序。

2、通过观察、想象、判断与推理，发展学生的空间观念，积累观察物体的活动经验。

3、让学生体验数学与生活的联系：生活中有数学，数学服务生活，提高思维能力。学会通过模拟现实来验证自己的推理和想象是否正确。

教学重点：在观察物体的活动中发展推理、想象能力，发展空间观念。

教学难点：如何把观察物体的直观经验与推理想象等抽象思维结合起来，让两者相互促进，达到积累直观经验与发展抽象能力对立统一。

教学方法：推理想象、观察操作、合作交流。

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