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克和千克的认识

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课件介绍

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克与千克——解决问题

教学内容:人教版二年级下册《克与千克——解决问题》第页、页。

教学目的:通过调查、估测、称重等活动,进一步感受质量单位,发现质量单位与实际生活是紧密相联的,利用估算解决一些简单的生活问题。

教学重点:感受物体的相对大小,会相应的影响物体的质量。

教学难点:应用多种策略解决实际生活问题。

教学过程:

一、新课导入:

小红和小明到超市买苹果,小红一千克买了4个,小明1千克买了5个,谁买的重,谁买的轻?

生1:小明买的重;

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