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漂亮的包装纸
学情分析
这个年龄段的学生不仅喜欢鲜艳的色彩,而且对绘画之外的表现方式充满了好奇,设计包装纸正满足了学生的这一特点。色彩、材料、图案的排列都由学生自主选择,可给予他们极大的创作空间,满足学生的创作欲望。
教材分析
这是一节设计应用课,教师可引导学生用绘画、拓印、拼贴等方法,制作包装纸,在拓展部分让学生包装一件礼物送给其他同学,增进感情和友谊。
教学目标
知识与技能:通过观察发现小图案构成的包装纸具有的美观效果,学会利用各种小图案进行有规律的排列,制作一张包装纸。
过程与方法:通过欣赏各种包装纸导入课题,引起学生兴趣;让学生自主分析、探索包装纸的图案排列规律;欣赏同龄人的作品,拓展学生创作思路;用自制的包装纸装饰一件小礼物送给同学,体验同学间友情带来的快乐。
情感态度与价值观:用自制的包装纸装饰一件小礼物送给同学,体验制作成功的喜悦和同学友情带来的快乐。
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