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《互感和自感》教学设计
西安市第五十三中学 张晓亚
教材分析:
互感和自感是人教版选修电磁感应第6节的内容,是在学生学习了产生感应电流的条件、楞次定律、和法拉第电磁感应定律后才学习的,是电磁感应现象具体应用的两个实例。因此,对互感、自感现象的研究,既是对电磁感应定律的巩固和深化,也是对以后学习交流电、电磁波奠定了知识基础。互感和自感的知识与人们日常生活、生产技术有着密切的关系。因此,本节学习的重要性在于具有实际的应用价值,学习该部分知识有着重要的现实意义。根据本节教学内容特点及学生实际,设计如下教学环节:
教学目标
<.知识与技能
(1)通过实验,了解互感和自感现象,已及对它们的应用和防止。
(2)能够利用电磁感应有关规律分析断电、通电时自感现象的成因,已及磁场的能量转化问题。
(3)了解自感电动势大小的影响因素,知道自感系数是表示线圈本身特征的物理量,知道它的单位。
<.过程与方法
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